Jeg er sikker på at digitale medier bringer inn nye mulighter for elever til å lære matematikk.
Læreplanen sier at elevene skal kjenne til, bruke og vurdere digitale hjelpemiddel til problemløsning, simulering og modellering
Digitale verktøy kan brukes til spill, visualisering, utforsking og publisering.
I tillegg er viktig å finne informasjon, analysere og presentere data med passende hjelpemiddel og gjøre dette med kritisk sans.
Elevene mine har rimelig god digital grunnkompetanse, så å gjøre dette handler mest om min planlegging, vurdere hva som passer å gjøre til hvert av kompetansemålene i læreplanen i den forstand at omfanget sikkert kan økes. F.eks. skriver elevene i år på papir. Et mål må være elevene kanskje neste år skriver og leverer på ITSL også i mitt fag. Tror sikkert jeg har forbedringspotensiale ved å vurdere bruk av digitale hjelpemidler mer bevisst når jeg lager periodeplanene.
Vi lever i et visuelt samfunn. Digitale medier gir mulighet til å vise det dynamiske i faget og vise sammenhenger som ikke er mulig med det statiske som en side i en bok eller den tavle også for den saks skyld representerer.
Skolen har jobbet med konkretisering av læreplanene. Jeg har ikke deltatt aktivt i dette arbeidet i matematikkfaget. Mitt inntrykk er at samarbeid om dette er tidkrevende, men nyttig for lærerne på den måten at resultatet blir bedre ved at flere måter å se ting på kommer fram og blir diskutert.
